APRESENTAÇÃO DA
PESQUISA

O acesso universal a serviços de saúde de qualidade, organizados a partir de uma concepção ampliada de saúde-doença, demanda a existência de sistemas de saúde organizados, dotados de profissionais para atuarem na identificação e cuidado das necessidades de indivíduos, famílias e comunidades.

Políticas públicas vêm sendo promovidas para melhorar a formação profissional e apoiar mudanças no modelo tecnoassistencial. Nesse contexto, a importância da formação no âmbito da residência se destaca, sendo os preceptores importantes modelos para os residentes, atuando como facilitadores da aprendizagem, no desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para a prática profissional.

Na residência, o processo de ensino-aprendizagem implica situações complexas de interação. Os preceptores atuam como mediadores entre residentes, equipes de saúde, usuários, familiares e gestores. A preceptoria serve como atividade-ponte entre as instituições de saúde e de formação. Muitas vezes, gera um acúmulo de incumbências, cabendo iniciativas de apoio aos preceptores para o desempenho simultâneo de várias tarefas complexas, relativas à atenção à saúde, educação e pesquisa.

Embora estratégicas para o aprimoramento da formação dos residentes e da qualidade da atenção à saúde, experiências contextualizadas e perspectivas de preceptores são pouco discutidas na literatura, dificultando a compreensão de como profissionais reais, atuando em contextos concretos, implementam sua prática.

OBJETIVOS

O estudo, de âmbito nacional, objetiva compreender a experiência e percepções de preceptores em programas de Residência Médica e Multiprofissional apoiados pelo Ministério da Saúde em todo o país.

Serão abordados o perfil e as atividades de preceptores na atenção à saúde, ensino-aprendizagem-avaliação e pesquisa em serviço; as percepções dos preceptores sobre sua prática e condições de trabalho, dificuldades enfrentadas e necessidades identificadas; iniciativas de gestão e apoio à preceptoria e aprimoramento das práticas.

METODOLOGIA DA PESQUISA

A coleta de dados consistirá na aplicação de questionário eletrônico estruturado preenchido on-line por preceptores dos programas de residência selecionados. A etapa subsequente irá aprofundar a compreensão de elementos de processo que influenciam a prática dos preceptores por meio da coleta de dados qualitativos em um subgrupo de instituições de diferentes regiões do país.

A análise de dados buscará descrever as respostas mais prevalentes, identificar conceitos e gerar hipóteses analíticas que possam ilustrar o conhecimento tácito que informa as ações de preceptores. Estas orientarão o desenvolvimento de conhecimento teórico e indicarão caminhos para políticas e programas de apoio à preceptoria.

RESULTADOS ESPERADOS

O estudo contribuirá para a compreensão das características da formação profissional em saúde no âmbito de programas de residência. Enfatizando as atividades desempenhadas pelos preceptores, que atuam em contextos institucionais que vêm passando por importantes mudanças, a pesquisa poderá apontar iniciativas de apoio e desenvolvimento das competências necessárias ao exercício da atividade de preceptoria.

COMO PARTICIPAR

Os preceptores de programas de Residência selecionados (Medicina de Família e Comunidade; Ginecologia e Obstetrícia; Residência Multiprofissional em Saúde da Família; Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher e Enfermagem Obstétrica apoiados pelo Ministério da Saúde) receberão por e-mail um convite para participar da pesquisa.

Caso você seja preceptor em um desses programas, deseje participar e não receba o e-mail convite até o dia 31/05/2015, por favor, informe à Coordenação da pesquisa por meio do correio eletrônico prepg@icict.fiocruz.br. O questionário eletrônico, que está disponível para preenchimento on-line, aborda as condições de oferta e o programa formativo, ações e mecanismos de valorização da preceptoria, ensino-aprendizagem no cotidiano dos serviços, entre outros aspectos.

Sua participação é muito importante: juntos podemos agregar visibilidade ao trabalho do preceptor.